Журнал фонетики и аудиологии
Открытый доступ

Абстрактный

Исследование разницы в классе слов и функции повторения у заикающихся детей, говорящих на персидском языке

Саид Мехрпур и Хусейн Мейхами

Различные исследования изучали заикание у детей в процессе развития. Однако было проведено не так много исследований для изучения типов повторения, производимых этими детьми. Тем не менее, целью этого исследования было изучить типы повторения, производимые детьми, которые заикаются, и теми, кто не заикается, наблюдая за различиями в классах слов, включая содержательные и функциональные слова. С этой целью в этом исследовании приняли участие шесть детей, которые заикаются, и восемь детей, которые не участвовали. Участники были иранцами и были носителями персидского языка. Были записаны языковые произведения этих детей. Для них была создана ситуация, в которой они производили естественные данные. Результаты исследования показали, что обе группы детей производили больше повторений частей слов, чем целых слов. Более того, результаты показали, что между двумя группами была статистически значимая разница в отношении типов повторения различных классов слов. Результаты также показали, что дети, которые заикаются, производили значительно больше повторений частей слов как в содержательных, так и в функциональных словах. Это также наблюдалось для содержательных слов, производимых детьми, которые не заикаются. Однако не было выявлено существенной разницы в типах повторения служебных слов у детей, которые не заикаются. В исследовании предложены некоторые аргументы в пользу полученных результатов.