Журнал основ возобновляемой энергии и приложений
Открытый доступ

Абстрактный

Оценка проникновения электронных инструментов в педагогических целях в нигерийских университетах по сравнению с британскими университетами

Фолаян ГБ и Фолаян КТ

Инструменты электронного обучения стали важными для преподавания и обучения в университетах по всему миру. Скорость проникновения этих инструментов в среду преподавания и обучения в развитых и развивающихся странах существенно различается. В этой статье сравнивается доступность этих инструментов в университетах развитой страны и в университетах развивающейся страны. Цель этой статьи — выявить низкую степень проникновения инструментов электронного обучения в развивающихся странах, таких как Нигерия. Наугад выбираются десять университетов: пять в Соединенном Королевстве и пять в Нигерии. Затем сравниваются инструменты электронного обучения в странах, чтобы оценить скорость признания и проникновения.