Математика Этерна

Математика Этерна
Открытый доступ

ISSN: 1314-3344

Абстрактный

Исследование полезности студентов колледжа по статистике с дифференциальными математическими способностями

Регина Фишер*

Хотя есть развитие заинтригованного в подмастерье вдохновения в высшем обучении недостаточно известно почти формирующих связей между мотивационными компонентами среди студентов колледжа. В этом размышлении, тест 503 студентов в пятилетней комбинированной программе бакалавриата/магистратуры на их подробных измерениях когнитивной компетентности, полезности, и заинтригованного в начале или ранее к каждому из трех динамически более прогрессирующих курсов измерений

Отказ от ответственности: Этот тезис был переведен с использованием инструментов искусственного интеллекта и еще не прошел рецензирование или проверку.
Top