Журнал эргономики
Открытый доступ

Абстрактный

Использование физических 3D-объектов в качестве учебных материалов для идентификации военной техники

Джозеф Р. Киблер, Флориан Дженч, Ли В. Скиарини и Томас Финкэннон

В этой работе исследуются эффекты использования масштабированных 3D-объектов для обучения распознаванию военной техники, обнаружению альянсов и идентификации. Прошлые исследования показали, что обучение с использованием стереоскопических изображений и объектов может привести к более высоким результатам обучения по сравнению с нестереоскопическими методами обучения. Поэтому в этом исследовании была предпринята попытка изучить эффекты обучения с использованием масштабированных физических объектов по сравнению с двумя текущими методиками обучения, а именно с использованием военных карт и визуализаций военной техники из учебной симуляции. Эксперимент был разработан с использованием физических моделей масштаба 1:35, военных карт, содержащих линейные рисунки, и компьютерных визуализаций. Процедуры тестирования состояли из показа фотографий военной техники, на которой обучались участники. Результаты показывают, что физические модели привели к значительно более высоким результатам по сравнению с картами и изображениями. Обсуждаются ограничения и будущая работа.