Международный журнал школьной и когнитивной психологии

Международный журнал школьной и когнитивной психологии
Открытый доступ

ISSN: 2469-9837

Объем 1, Проблема 1 (2014)

исследовательская статья

Gaining Mismatch Negativity! Improving Auditory Phoneme Discrimination by Literacy Training - A Pre-Post Event-Related Potential Study

Gesa Schaadt, Ann Pannekamp and Elke van der Meer

Поделитесь этой статьей

исследовательская статья

The Share Price Neglect: Inverse Exponential Relation between Initial Share Price and Risk Tolerance

Carbon CC and Schwarz ME

Поделитесь этой статьей
Top