Международный журнал школьной и когнитивной психологии

Международный журнал школьной и когнитивной психологии
Открытый доступ

ISSN: 2469-9837

Объем 3, Проблема 3 (2016)

исследовательская статья

Гетеронормативность в начальных школах: скрытые и уклоняемые учебные программы гендерного разнообразия

Маргарет Гудхэнд и Кэтлин М. Браун

Поделитесь этой статьей

исследовательская статья

Исследование природы эмоционального насилия над детьми в Саудовской Аравии: систематический обзор литературы

Ареф Альсехайми и Башир Альшаммари

Поделитесь этой статьей

Мини обзор

Internet Reflections on Teenagers

Kranthi Kumar Bijili

Поделитесь этой статьей

исследовательская статья

Профили регуляторных режимов и организация течения времени

Danilo Garcia and Erik Lindskär

Поделитесь этой статьей

исследовательская статья

Why Diaper Weaning is Essential in the Solidification of Individuation

Ronnie Solan

Поделитесь этой статьей

исследовательская статья

Untangling the Alliance-Outcome Correlation: Exploring the Relative Effect of Age and Gender in Treatment of Adolescence Substance Abuser

Olusegun E Afolabi and Fatai A Adebayo

Поделитесь этой статьей

История болезни

Клинические характеристики и результаты направлений в отделения неотложной помощи детей и подростков коренных народов с суицидальными наклонностями из Северного Онтарио: предварительный отчет

Насрин Робертс, Аксас Николас и Лиэнн Репетти

Поделитесь этой статьей

исследовательская статья

Linking Executive Functions and Written Language: Intervention for Students with Language Learning Disorders

Silvana MR Watson, Anne MP Michalek and Robert A Gable

Поделитесь этой статьей
Top