Международный журнал школьной и когнитивной психологии

Международный журнал школьной и когнитивной психологии
Открытый доступ

ISSN: 2469-9837

Объем 4, Проблема 2 (2017)

исследовательская статья

Familiarity, Use and Perceived Effectiveness of Evidence Based Practices Among Teachers of Students with Visual Impairment and other Comorbid Conditions

Kristi M Probst and Lydia Kyei-Blankson

Поделитесь этой статьей

исследовательская статья

Health Promotion in Primary Schools- Evaluation of Side-Effects on Cognitive and Academic Performance in a Randomized Trial

Tamara Wirt, Olivia Wartha and Jürgen M Steinacker

Поделитесь этой статьей

исследовательская статья

Multiple Literacies for Individuals who are Blind or with Visual Impairment: A Quantitative Comparison on Print, Braille, and Auditory Literacies

Ye Wang, Shariffa Khalid Qais Al-Said and Feifei Ye

Поделитесь этой статьей

исследовательская статья

Анализ связи стилей мышления и обучения со стилем общения

Aloysius Liliweri

Поделитесь этой статьей
Top