ISSN: 2319-7285
Г-жа Неха Сингх
В этом глобализованном мире необходимость реорганизации системы образования приобретает большое значение. С ее растущей значимостью хорошие вибрации и жизнь для высшего образования генерируются и в Индии. Новая эра технологического образования или «электронного обучения» вытесняет устаревшие традиционные методы обучения. Изменения, по-видимому, являются единственной константой в области информационных и коммуникационных технологий, и то, что было авангардом два года назад, сегодня устарело. Если справляться с такими быстрыми изменениями в этой области становится все труднее и сложнее, это становится еще труднее, когда кто-то пытается упростить концепции и процессы и помочь учащимся, которым приходится бороться с эффективной доставкой образования. Электронное обучение — это более широкий термин, чем «онлайн-обучение» и «мобильное обучение». Уникальность в том, что оно предоставляет учащимся возможность учиться в любое время и в любом месте. Технологии все больше меняют нашу жизнь. Это было появление настольного компьютера, теперь это Интернет. Они позволяют обычному человеку иметь доступ к бесконечному количеству информации и знаний. Технологии и Интернет расширяют возможности отдельных лиц и способствуют более активной роли в образовательном процессе. Интернет изменил способ, которым люди совершают покупки, и способ, которым компании проводят транзакции друг с другом. Он меняет способ, которым предприятия получают конкурентное преимущество за счет улучшения человеческой производительности. Но некоторые предприятия сталкиваются с проблемой, что технологии, методы и стратегии электронного обучения в основном были разработаны для нужд крупных предприятий и не могут быть точно перенесены на их нужды. Критической проблемой, с которой сталкиваются организации, является дилемма поддержания возможностей как эффективности, так и гибкости принятых ими технологий. Недавние эволюционные перспективы предполагают, что модели организационной стабильности и изменений могут быть достигнуты только путем переориентации системы обучения организаций. В этой статье утверждается, что модель обучения организации должна переориентироваться для достижения устойчивого развития и использовать структуру электронного обучения для снижения конкурентного давления между организационной силой и изменениями.