Журнал фармацевтической помощи и систем здравоохранения
Открытый доступ
ISSN: 2376-0419
ISSN: 2376-0419
Эрик Уомбвелл, Фрэнк Дж. Калиджиури, Элизабет Энглин, Стефани Пол, Тинь Нгуйе и Уитни Пэласk
Цель: Целью данного исследования была оценка эффективности, удобства и полезности новой практики студенческого интернет-журнального клуба, который объединяет студентов и преподавателей из разных кампусов и клинических центров для содействия обсуждению журнальных статей. Материалы и методы: Журнальные клубы были представлены местной и удаленной аудитории с помощью технологии Wimba ClassroomTM. После официальных презентаций был период обсуждения, когда вопросы задавались с помощью различных модальностей. Презентация была записана для участников, чтобы они могли просмотреть ее в удобное для них время, если они не могли присутствовать на живой презентации. После каждого сеанса участников приглашали по электронной почте заполнить анонимную, добровольную онлайн-анкету, чтобы оценить их восприятие опыта. Результаты: Всего было проведено 47 опросов студентов. Большинство участников согласились, что интернет-журнальный клуб соответствует целям обучения (85,1%), а также обеспечивает расширенное обсуждение (89,4%). 91,5% считали, что это дает уникальную возможность легко посещать обсуждения журнального клуба. 61,7% согласились, что интернет-опыт превосходит обычные журнальные клубы. 75% докладчиков согласились, что по сравнению с традиционными журнальными клубами было больше разнообразия вопросов. Наиболее часто упоминаемым препятствием была простота использования технологий. Обсуждение/Вывод: Журнальный клуб на базе Wimba classroom™ продемонстрировал преимущества повышенной доступности и воспринимаемой улучшенной широты и глубины обсуждения. Новое использование синхронного интернет-журнального клуба продемонстрировало его эффективность, удобство и полезность в качестве альтернативы и, возможно, замены традиционным журнальным клубам под руководством студентов в учебных программах фармацевтических школ.