Достижения в области медицинской этики
Открытый доступ

Абстрактный

Развитие ребенка: глобальное улучшение первых 1000 дней жизни каждого младенца для повышения будущей самооценки, оптимального развития и достижения процветающей экономики.

Фиве Даува

В прошлом школьные медсестры работали исключительно для того, чтобы ухаживать за больными и травмированными детьми, но сегодня их функция намного шире. Растущее число детей в школах, которые не функционируют в соответствии со своими этапами развития, теперь также стало оценкой, которая является частью функции школьной медсестры. Кроме того, она/он также должен(а) бы помочь учителю создать более эффективную среду обучения в соответствии со способностями развития ребенка. Школьная медсестра, среди прочих обязанностей, должна проводить полную физическую оценку каждого ученика в школе, чтобы гарантировать право на посещение школы по состоянию здоровья. Физическая оценка включает в себя нанесение измерения окружности головы, длины/роста и веса на таблицу, соответствующую возрасту и полу. Статистика Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) показывает, что большое количество детей недоразвиты, иногда демонстрируют задержку роста, что ухудшает их когнитивные способности учиться в школе и достигать своих этапов развития. Согласно статистическим данным, полученным Statista в ходе всемирного демографического и медицинского исследования 2017 года, 27% детей в возрасте до 5 лет в Южной Африке отстают в росте. Проценты еще выше в азиатских, среднеафриканских и некоторых регионах Южной Америки, где распространены проблемы неравенства, недоразвития и бедности. Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) определяет задержку роста как значение ???роста для возраста???, которое составляет менее двух стандартных отклонений от медианы стандартов роста детей ВОЗ. В первую очередь и с диагностической точки зрения младенец клинически демонстрирует низкую длину или рост в соответствии со своим возрастом. Однако последствия гораздо масштабнее и глубже и выходят за рамки младенца, а для лиц, осуществляющих уход, они распространяются также на более широкое сообщество, на национальном и глобальном уровнях. Исследования и клинический опыт показали проблемы развития задержки роста и ее необратимые последствия, однако для нас крайне важно знать, что это можно предотвратить. Мы, как работники здравоохранения, как родители, как сообщества и как страна в целом, несем большую ответственность и долг перед нашими детьми. 
Дети - это будущее, на самом деле это их право. Мы должны гарантировать, что они будут существами, которые могут быть полностью оснащены умом, здоровьем и физической силой, чтобы претендовать на то, что им принадлежит в этом мире. Младенцы, которые еще не родились, и дети, которых мы кормим грудью, - лидеры завтрашнего дня. Крайне важно инвестировать в их развитие и здоровье. Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ) провел исследования, которые показывают, что первые 1000 дней жизни младенца являются наиболее важными, на которые следует обратить внимание, есть научная гарантия не только выживания, но и процветающей дальнейшей жизни. Это означает здоровые отношения, хорошее развитие языковых навыков и экономическую продуктивность в будущем. Первые 1000 дней определяются как: период от зачатия до 2 лет. Этот период, согласно многолетним исследованиям многочисленных нейробиологов, показывает, что в этот деликатный период мозг младенца претерпевает огромное количество изменений, в отличие от более позднего периода взрослой жизни. При рождении присутствуют все нейроны, которые мозг мог когда-либо произвести; мозг удваивается в течение первого года жизни, а к 3 годам достигает 80% от объема взрослого человека. Крайне важно, чтобы в наших системах здравоохранения (дородовой, дородовой, послеродовой, неонатальный, педиатрический и школьный) мы сосредоточили наше внимание на этом пространстве и снабдили его протоколами ухода, которые будут защищать, развивать и управлять благополучным будущим каждого младенца. Благополучное будущее для каждого младенца возможно. Многочисленные исследования включают участие в программах по обучению семей планированию беременности, контрацептивам и интервалам между беременностями, питательной поддержке беременных матерей, размещении установок для нейроразвития в отделениях интенсивной терапии новорожденных (NICU) больниц, т. е. приглушенное освещение, методы ухода за детьми по методу кенгуру и стимулы, такие как привлечение более широкого круга общественности для поддержки кормящих матерей, т. е. матерей, которые могут кормить грудью во всех ресторанах и сцеживать время на работе. Эти и другие практики и системы могут способствовать здоровому оптимальному началу первых 1000 дней жизни младенца и могут привести к долгосрочному оптимальному здоровому росту.