Журнал фонетики и аудиологии
Открытый доступ

Абстрактный

Влияние стресса, остановки и ознакомления на пороги распознавания речи

Ноа Эггебраатен и Юкён Бэ

Цель: В этом исследовании изучались результаты общих процедурных вариаций тестирования порога распознавания речи (SRT), в частности, связанных с эффектами одинакового ударения слогов, освобождения смычных согласных в конце слова и предварительного ознакомления, с учетом языкового статуса участников.
Методы: SRT были получены от 40 взрослых с нормальным слухом. Двадцать участников получили предварительное ознакомление со списком спонди, а остальные 20 не получили предварительного ознакомления. Повторные тесты SRT проводились с использованием трех разных записей, которые различались по ударению слогов и паттернам освобождения смычных согласных в конце слова.
Результаты: Группа с предварительным ознакомлением продемонстрировала порог, который был значительно ниже, чем группа без предварительного ознакомления, примерно на 5 дБ HL. Несмотря на статистически значимое влияние одинакового ударения слогов и освобождения смычных согласных в конце слова на SRT, величина изменений SRT, вызванных этими акустико-фонетическими вариациями, была лишь немного выше 1 дБ HL. Монолингвы в целом превзошли билингвов по результатам SRT с пороговой разницей менее 3 дБ HL.
Заключение: Результаты настоящего исследования показывают, что ознакомление слушателей с тестовым словарем до проведения SRT должно по-прежнему оставаться важным процедурным требованием. Будущие исследования, посвященные изучению степени, в которой акустико-фонетические вариации производства спонди влияют на SRT у лиц с нарушениями слуха, являются обоснованными.