Журнал основ возобновляемой энергии и приложений
Открытый доступ
ISSN: 2165- 7866
ISSN: 2165- 7866
Шугуфта Абрахим, Билал Ахмед Мир, Хаято Сухара и Масахиро Сато
Социальные сети (SNS) стали неотъемлемой частью современного общества. Среди онлайн-социальных сетей Facebook считается одной из самых популярных платформ для онлайн-социального общения среди миллионов пользователей, включая студентов всех возрастов. В этой статье делается попытка оценить, считают ли японские студенты социальную сеть Facebook эффективной платформой для изучения языка онлайн и предоставляет ли этот подход к социальному обучению студентам возможность добровольно изучать английский как второй язык и получать опыт, который поможет им лучше общаться с иностранцами, используя английский язык. Был проведен опрос среди 88 студентов, аспирантов и аспирантов в Университете Тоямы, Япония, чтобы изучить восприятие и отношение учащихся к полезности Facebook для изучения языка онлайн. Данные были собраны с использованием структурированного опроса от случайно выбранных студентов. Большинство кандидатов согласились, что Facebook предлагает большие перспективы для облегчения изучения английского языка и повышения их мотивации, а также уровня уверенности в общении между сверстниками, используя английский язык. Результат опроса показал, что студенты считают, что Facebook можно использовать в качестве эффективной онлайн-платформы для изучения английского языка и связанных с ним образовательных онлайн-дискуссий. В заключение следует отметить, что Facebook может служить значимым и перспективным инструментом обучения, который могут использовать не только преподаватели английского языка, но и другие специалисты в области образования для повышения качества онлайн-образования.