Журнал туризма и гостеприимства
Открытый доступ

Абстрактный

Международное сотрудничество в области судебной экспертизы в дебатах как инструмент расширения прав и возможностей, способствующий глобальному обучению, культурному взаимопониманию и критическому диалогу

Кеннет А. Ньюби и Джойс Питтман

В предыдущих статьях JTH беседы доктора Джойс Питтман [1][2] были сосредоточены на понимании различных измерений образовательного туризма и их связи с созданием социального капитала, продвижением глобального обучения в высшем образовании и использованием технологических достижений для устранения образовательного и цифрового неравенства, особенно в режимах третьего мира.?Эта статья продвигает диалог от выявления проблем, которые беспокоят людей в третьем мире, к исследованию потенциальных решений для их расширения. Международная криминалистика, в частности парламентские дебаты, появилась как новый потенциальный инструмент в разговоре о глобальном обучении, культурном обмене и устранении образовательного неравенства.

Эта редакционная совместная статья поддерживает продолжающийся аргумент о том, что образовательный туризм необходим для установления и поддержания глобального образования и взаимопонимания.?Совместный исследователь Кеннет Ньюби, опытный юрист, тренер по дебатам национального чемпионата и начинающий ученый, отправился в Камерун, чтобы поделиться своими знаниями в области аргументации и дебатов. Интернационализм недавно появился в его педагогике как центральный элемент его работы, касающейся важности дебатов в преодолении разногласий во всем мире, независимо от предмета — правила участия для критического диалога остаются прежними.

Методология ретроспективного исследования случая, используемая здесь, включает в себя повествовательное обсуждение образовательного туристического судебно-медицинского проекта в Камеруне — двуязычной развивающейся стране, все еще ощущающей последствия французского колониализма.?Недельная серия семинаров, состоящая из лекций, упражнений и практических упражнений, была разработана для того, чтобы научить молодых африканских ученых тому, как улучшить их критическое мышление, навыки презентации и аргументации. Исследователь берет нас с собой в путешествие, которое показывает, как он вместе с другими учеными смог успешно привнести глобальное обучение и сотрудничество в международный университетский городок с помощью человеческих голосов без использования современных технологических ресурсов.?В заключение следует отметить, что на переднем крае успеха этого проекта были не технологии, а личное взаимодействие, которое позволило новым глобальным голосам появиться и вдохновить людей.