Журнал психологии и психотерапии
Открытый доступ
ISSN: 2161-0487
ISSN: 2161-0487
Joan Diedrick Lund
Целью этого нерандомизированного внутригруппового сравнения была оценка добавления осознанности как новой техники в амбулаторную программу групповой терапии с участниками, у которых диагностировано расстройство психотического спектра, наряду с когнитивно-поведенческой терапией. Дополнительные цели были в том, чтобы воспроизвести концепции из более ранних работ, оценить баллы по шкалам депрессии и тревоги, связанным с тревожным психозом, и определить, были ли ответы участников ответом, основанным на осознанности, или реакцией избегания на опыте. Участники заполняли Опросник здоровья пациента-9 и 7-пунктную шкалу генерализованного тревожного расстройства при поступлении и выписке. Первый эксперимент сравнивал соответствующие баллы тех, кто прошел обучение осознанности плюс стандартное психиатрическое лечение (лечение как обычно: TAU), с теми, кто получил TAU. Второй эксперимент сравнивал возраст с использованием соответствующих баллов участников, которые прошли обучение осознанности плюс TAU. Участники посещали групповую терапию в течение минимум пяти недель и обучались практикам осознанности дыхания, принятия, наблюдения, сохранения непредвзятости и отпускания. Первый эксперимент показал значительное снижение тревожности и депрессии от предварительного до посттестового тестирования у тех, кто прошел обучение осознанности и TAU. Тест Тьюки-Крамера показал статистически значимый результат для GAD-7. Вторичные данные указали на улучшение навыков и важность обучения осознанности. Группа, прошедшая только TAU, показала значительное снижение депрессии, но не тревожности. Во втором эксперименте как старшая, так и младшая группы показали значительное снижение тревожности и депрессии от предварительного до посттестового тестирования. Результаты имеют значение для обучения осознанности как эффективного метода снижения тревожности и депрессии при психозе.