ISSN: 2319-7285
Флоренс Ориема и Эпифания Одубукер Пичо
Это исследование было направлено на изучение влияния мотивационного развития учителей на эффективность учителей в системе всеобщего среднего образования (USE) в округе Юмбе — Уганда. В исследовании был принят дизайн исследования случая, чтобы обеспечить углубленное изучение. Были задействованы количественные и качественные парадигмы исследования. Всего респондентам было роздано 120 анкет, и все анкеты были получены обратно, что позволило зарегистрировать уровень ответов 100%. Описательная статистика была основным методом, используемым для анализа полученных данных для получения результатов. В целом, исследование установило, что мотивационное развитие учителей было недостаточным и что оно способствовало неэффективности учителей в школах USE в округе Юмбе.