ISSN: 2319-7285
Сваиб Асики и Эпифания Одубукер Пичо
Целью данного исследования было изучение влияния обучения «на рабочем месте» на производительность в округе Юмбе — Уганда. В исследовании был принят дизайн исследования случая, позволяющий провести углубленное исследование. Были использованы количественные и качественные подходы. Всего респондентам было роздано 218 анкет, и 179 анкет были получены обратно, что дало 82% ответов. Были рассчитаны описательные статистики. Для проверки гипотез использовался инференциальный статистический анализ, включая корреляцию и множественную регрессию. Коэффициент корреляции (r) использовался для определения силы связи. Значимость коэффициента (p) использовалась для проверки связи между независимыми и зависимыми переменными. Были использованы регрессии. ANOVA определил, какая из независимых переменных объясняет большую часть вариации в зависимой переменной. Качественные данные были проанализированы по темам. Анализ как количественных, так и качественных данных установил, что существует слабая положительная корреляция между обучением «на рабочем месте» (наставничество и ротация рабочих мест) и производительностью. Совокупные эффекты объясняют 34% вариации в производительности. В частности, результаты показали, что существует умеренная положительная связь между наставничеством и производительностью и слабая положительная связь между ротацией работы и производительностью. Был сделан вывод, что обучение «на рабочем месте» влияет на производительность.