Математика Этерна
Открытый доступ

Абстрактный

Краткое сообщение о преподавании математики

Шан, В.

В этой статье мы стремимся разработать концептуализацию арифметики для обучения как разновидности {прикладной арифметики прикладной математики математики (используя план Басса по характеристике математического образования как разновидности прикладной математики) и мы изучаем последствия этой концептуализации для математической подготовки академиков. В частности, мы стремимся специализироваться на проблемах со стилем и реализацией специальных арифметических задач, использование которых в образовании учителей математики будет поддерживать событие данных арифметики для обучения. Кроме того, мы стремимся обсудить более широкие последствия статьи для образования учителей математики, вместе с последствиями для данных преподавателей учителей математики для продвижения арифметики для обучения