Журнал психологии и психотерапии
Открытый доступ

Абстрактный

Дефициты социального взаимодействия: разница в чистой и сопутствующей реактивной и проактивной агрессии

Шун Кит Чунг

Исследования агрессии были сосредоточены в основном на дихотомии проактивной и реактивной агрессии, но не на сопутствующем подтипе проактивной и реактивной агрессии, несмотря на его распространенность. Настоящее исследование изучало различия между проактивно-реактивной, проактивной и реактивной агрессией в прощении и эмпатии, а также посредническое влияние эмпатии на агрессию к прощению в различных подтипах агрессии. Участниками были 1359 учеников начальной школы (825 мальчиков и 534 девочки в возрасте от 6 до 11 лет). Результаты двух однофакторных дисперсионных анализов показали, что проактивно-реактивные агрессоры были наименее прощающими и эмпатичными. Хотя реактивные агрессоры были более прощающими и эмпатичными, чем проактивные агрессоры, обе агрессивные группы были менее прощающими и эмпатичными, чем неагрессивные ученики. Кроме того, результаты множественного регрессионного анализа показали, что посредническое влияние эмпатии на агрессию к прощению существовало во всех подтипах агрессии. Данное исследование расширяет область исследований, охватывая совместное возникновение реактивной и проактивной агрессии, а также характеристики этих студентов.