Журнал психологии и психотерапии
Открытый доступ

Абстрактный

Стресс у студентов университета влияет на качество обучения

Лейде Силва ду Карму, Джессика Лабес Феррейра, ария Хосе Сисеро Огер Аффонсу, Антониу Кейруш Перейра Кальсас, Присцила Белинтани и Идиберто Хосе Сотарелли Фильо

Стресс в рутине академических занятий имеет несколько последствий, связанных со здоровьем, и влияет на производительность учебы и обучения. Целью данного исследования было оценить некоторые характеристики студентов-работников и соотнести двойной путь учебы и работы со стрессом и его последствиями. Анкета была применена к ученикам курса психологии Университетского центра Севера по профилю курса психологии студентов колледжа. Результаты опроса показывают, что только 28 учатся, в то время как студенты '72 учатся и работают, большинство, около ежедневных 7:00 часов. Сумма графиков работы, школы, транспорта и общего сна 21 час, у студента есть только 3:00 часа, чтобы согласовать оставшиеся виды деятельности. Сделан вывод, что студент не имеет полного контроля или хорошей эксплуатации на вашем дефиците времени, часто испытывают трудности в выборе приоритетов.