Журнал эргономики
Открытый доступ

Абстрактный

Использование аудиостимуляции для воздействия на сенсомоторное обучение

Gregory Ranky and Sergei Adamovich

Сенсомоторное обучение для руки и пальцев может проводиться с использованием как аппаратных, так и программных компонентов, но режим обучения также важен. Использование повторяющегося последовательного постукивания позволяет измерять определенные показатели в контролируемой, безопасной среде и, следовательно, статистические показатели для улучшения субъекта. Процесс увлечения, когда собственные движения субъекта синхронизируются с внешним сигналом, был протестирован в предыдущих исследованиях на запоминание и распознавание, но не был исследован на предмет корреляции с сенсомоторным обучением. Это тестируется с выбранными пользовательскими изохронными звуковыми тонами в сочетании с последовательным постукиванием пальцами по стандартной компьютерной клавиатуре. Хотя не было никаких существенных различий между конкретными частотами, тестовые блоки, выполненные во время тоновых условий, показывают улучшение субъекта в сокращении среднего времени последовательности по сравнению с предварительной стимуляцией, без существенных изменений в последующих постстимуляционных блоках.