Международный журнал школьной и когнитивной психологии
Открытый доступ

Абстрактный

Оценка центра услуг по ориентации и консультированию в высших учебных заведениях: качественное исследование

Abera Getachew

Предыстория: Услуги по руководству и консультированию во всех высших учебных заведениях невозможно переоценить из-за все более усложняющейся современной жизни, которая предъявляет высокие требования и ответственность к студентам. В этом исследовании была предпринята попытка оценить, как Центр консультационных услуг высших учебных заведений (ВУЗ) может лучше обслуживать студентов, чтобы они были успешными в академическом, социальном и психологическом плане.

Методы: Исследовательское качественное исследование было проведено среди студентов высших учебных заведений. Соответственно, 12 представителей и секретарей клубов были выбраны из четырех кампусов преднамеренно. Всего было проведено 48 фокус-групповых дискуссий (ФГД) с каждым из двух представителей клубов, таких как академический, гендерный, благосостояние, мир, студенческий совет и дисциплинарный клубы. Собранные данные были качественно проанализированы на тематической основе.

Результаты: Наиболее часто наблюдаемыми проблемами в кампусе были: академические (навыки учебы, управление временем и потребность в консультировании по вопросам карьеры), психологические (стресс, тревожность, депрессия, наркомания, проблемы сексуального характера, самоубийство и одиночество (тоска по дому)) и проблемы в межличностных отношениях (отсутствие навыков управления конфликтами, преодоление насилия, дискриминация, напористость, коммуникация).

Вывод: проблемы с академическими, психологическими и межличностными отношениями студентов могут привести к академической неудаче среди студентов высших учебных заведений. Респонденты предположили, что академические и психологические проблемы требуют большего внимания для вмешательства в академическую успеваемость студентов