Антропология
Открытый доступ

Абстрактный

Расширение концептуализации коренной идентичности как основы успеха среди коренных американцев в STEM

Джанет Пейдж-Ривз*, Ананда Марин, Кэти ДирИнУотер и Дуглас Медин

В этом исследовании изучается успех среди коренных американцев в дисциплинах и карьерах в области науки, технологий, инженерии и математики (STEM). Мы изучаем, как идентичности согласовываются, когда люди ориентируются в образовательных, профессиональных и общественных ландшафтах, а также историческое наследие пагубного способа, которым западная наука позиционировала культуру коренных народов. Мы провели интервью с профессионалами в области STEM из числа коренных народов и обнаружили, что общим фактором в их опыте является сила их самоидентификации как коренных народов. Вопреки как распространенным убеждениям, что экспертиза в области STEM требует западной восприимчивости, так и распространенным установкам в общинах коренных народов, что построение карьеры в области STEM противоречит принадлежности к культуре коренных народов, именно глубина их идентичности коренных народов дает интервьюируемым платформу для успеха в науке.