Международный журнал физической медицины и реабилитации
Открытый доступ

Абстрактный

Эффективность обучения стратегии семантического кодирования после черепно-мозговой травмы коррелирует с изменением активации лобной доли мозга

Ребекка Дж. Леппинг, Уильям М. Брукс, Бренда А. Кирххофф, Лора Э. Мартин, Моника Курило, Линда Ладесич, Джо Энн Лиерман, RN, Джордж Варгезе и Кэри Р. Сэвидж

Предыстория: Травматическое повреждение головного мозга (ЧМТ) часто связано с хроническими, резистентными к лечению проблемами памяти и является одной из основных причин инвалидности у здоровых взрослых. Когнитивная реабилитационная терапия используется с целью улучшения функционирования памяти; однако не все пациенты получают пользу. Префронтальная кора (ПФК) имеет решающее значение для применения эффективных стратегий памяти. Мы предположили, что улучшение памяти после кратковременного когнитивного вмешательства будет связано с повышением активации ПФК во время задания на память.

Методы: В текущем исследовании использовались поведенческий анализ и функциональная магнитно-резонансная томография (фМРТ) для изучения влияния двух дней интенсивного обучения стратегии семантического кодирования на производительность памяти и паттерны активации мозга у пациентов в пост-острой стадии черепно-мозговой травмы. Данные фМРТ собирались до и после обучения, пока участники изучали списки слов.

Результаты: Изменения общего припоминания и семантической кластеризации во время припоминания после обучения по сравнению с изменениями до обучения положительно коррелировали с изменениями нейронной активации в префронтальной коре по сравнению с изменениями до обучения.

Выводы: Эти результаты свидетельствуют о том, что вариабельность ответа на лечение когнитивной тренировкой после черепно-мозговой травмы может быть частично обусловлена ​​вариабельностью функции префронтальной коры, и что некоторым пациентам, пережившим черепно-мозговую травму, может быть полезно лечение, направленное конкретно на префронтальную кору.