Международный журнал школьной и когнитивной психологии
Открытый доступ

Абстрактный

Программа обучения жизненным навыкам (LST) для молодых людей: обоснования, основы и содержание

Белай Тефера Кибрет

Обучение жизненным навыкам (LST) является важным инструментом, поддерживающим здоровые переходы развития во взрослую жизнь. Хотя оно существует в Эфиопии уже некоторое время, оно было узко задумано, не привязано к контексту и не имело единообразия и духа сотрудничества среди партнеров по реализации. В этой статье обсуждалась важность введения LST для молодых людей в возрасте от 10 до 24 лет, а затем были описаны основы, которые придают суть программированию LST. Изложив эти основы, затем была предпринята попытка набросать пакет программы LST, в основном сосредоточившись на значении, целях и категориях жизненных навыков для возможного включения. Был проведен обширный обзор соответствующих исследований для достижения этих целей. В статье утверждалось, что существует множество проблем на местах, которые делают предоставление LST необходимостью. Эти проблемы можно решить, если программирование LST будет контекстно релевантным. Эти контекстно-ориентированные концепции и проекты были наконец подробно указаны, включая то, как следует понимать LST, его конечные цели и общие и конкретные категории жизненных навыков, которые необходимо интегрировать в программу, которая, как утверждается, предлагается молодым людям в Эфиопии. Эта статья была взята из более крупного национального документа «Национальная программа обучения жизненным навыкам для молодежи в Эфиопии», представленного в бывшее Министерство молодежи, культуры и спорта, где автор выступал в качестве главного консультанта.