Внутренняя медицина: открытый доступ
Открытый доступ

Абстрактный

Повышение уровня нефрологической компетентности стажеров по внутренним болезням: электронное обучение по нефрологии в Королевском университете с использованием WhatsApp (Q-new) Исследование

Бухари М., Мортон А.Р., Бенджамин КАТ, Шамседдин М.К.

Цели: Расширение медицинского образования на основе компетенций (CBME) потребовало разработки новых инструментов оценки. Приложения социальных сетей обладают потенциалом стать укоренившимися инструментами оценки электронного обучения. Целью данного исследования была оценка WhatsApp как инструмента оценки для повышения уверенности обучающихся в диагностике и лечении нефрологических клинических проблем.

Методы: 16-недельное пилотное исследование было проведено с использованием WhatsApp для распространения клинических случаев среди стажеров по внутренним болезням. Клинические случаи оценивали всеобъемлющий набор клинических компетенций в области нефрологии, а затем следовали вопросы с множественным выбором. Опросы до и после исследования оценивали уверенность стажеров в диагностике и ведении нефрологических тем с использованием 5-балльной шкалы Лайкерта.

Результаты: Двадцать семь (42,9%) из 63 зачисленных стажеров (44,4% женщин; 48,2/33,3/18,5% аспирантов 1/2/3 года соответственно). Уверенность стажеров повысилась в диагностике и лечении клинических проблем при трансплантации, гломерулонефрите и диализе. Не было значительного повышения уверенности в областях, в которых респонденты, вероятно, имели опыт ранее, таких как острое повреждение почек.

Выводы: Уверенность обучаемых повысилась при использовании WhatsApp в качестве инструмента для улучшения критического мышления. Однако скорость отклика снизилась до конца 16-недельного периода обучения, что ставит под сомнение долговечность использования такого метода обучения.