ISSN: 2329-9096
Хегерти RDH, Шарма J и Клейтон JC
Предыстория: травмы опорно-двигательного аппарата во время тренировок представляют собой значительное социально-экономическое бремя с далеко идущими последствиями для организационной эффективности. Анализ данных о травмах имеет основополагающее значение для понимания масштабов проблемы и лежит в основе последующей разработки и реализации целевых профилактических стратегий.
Цель: оценить пятилетние межполковые модели травм опорно-двигательного аппарата и результаты тренировок у новобранцев британской пехоты.
Методы: это было описательное ретроспективное наблюдательное исследование 4777 случаев MSKI, зарегистрированных у 12501 новобранцев британской пехоты за пять последовательных лет обучения (1 апреля 2012 г. - 31 марта 2017 г.). Наблюдаемые когорты состояли из новобранцев из парашютного полка (n = 1910), линейной пехоты (n = 7799), гвардии (n = 1834) и полка гуркхов (n = 958). Отделение физиотерапии собирало данные о травмах в течение последовательных фаз 1 и 2 обучения, курса боевого пехотинца (CIC).
Результаты : пятилетняя кумулятивная заболеваемость варьировалась между отдельными учебными полками; 66,49% (95% ДИ: 64,39–68,62), 38,17% (95% ДИ: 35,97–40,42), 33,29% (95% ДИ: 32,22–34,31) и 22,03% (95% ДИ: 19,42–24,65) для парашютистов, гвардейцев, линейных и гуркхов соответственно. Травмы от перенапряжения были наиболее часто наблюдаемой подклассификацией, в то время как наиболее распространенным местом для всех типов травм было колено. Была обнаружена значительная разница (p < 0,01) в заболеваемости всеми MSKI между фазами 1 (неделя 13). 42,1% от общего числа травм приходится на первые восемь недель обучения. Результаты обучения, новобранцы, успешно завершившие обучение с первой попытки, оказались существенно разными (p < 0,01); 37,0% (парашютисты), 53,1% (гвардейцы), 64,6% (линейные) и 98,42% (гуркхи).
Выводы : широкий диапазон заболеваемости MSKI и результатов обучения в четырех учебных пехотных полках предполагает, что существует необходимость тщательного изучения содержания и проведения обучения в CIC, а также влияния внедрения комплексной стратегии профилактики травматизма — проекта OMEGA.